Песня - универсальное средство сопереживания и понимания друг друга,
а также воспитания

Критерии оценки номинации

Вокальное исполнение:

• вокальная техника (дикция, дыхание, точность попадания)
• качество исполнения (ведение музыкальной фразы, передача смысла, наличие вокальных украшений: мелизмов, верно подобранная атака звука, использование белтинга и т.д.);
• многоголосное исполнение;
• участие большого количества солистов;
• качество исполняемого музыкального материала.

Художественный образ:

• Понятность и доступность донесения информации до зрителя;
• эмоциональность исполнения музыкального произведения;
• пластика тела при исполнении;
• хореографическое и пластическое сопровождение;
• культура поведения на сцене;
• артистизм, выразительность исполнения музыкального произведения.

Сценические средства:

• наличие костюмов;
• наличие реквизита, декораций, фото и видео-подложек;
• использование музыкальных инструментов;
• аранжировка композиции;
• верное использование аппаратуры и дополнительных средств.

Художественная и педагогическая ценность:

• Сложность музыкального произведения (тесситура исполняемого произведения, агогические и динамические изменения);
• авторство композиции (Авторская песня, переделанная песня, оригинальная);
• оригинальность представленного материала;
• содержание и смысл песни;
• педагогический посыл.

Язык тела понятен и прост для любого - даже для самого маленького ребёнка.
А что может быть прекраснее, чем совместный танец?

Критерии оценки номинации

Техника исполнения:

• соответствие движений выбранному танцевальному стилю (направлению);
• уровень сложности;
• оригинальность;
• музыкальность (ритмичность) – умение протанцевать музыку, выделив сильные и слабые доли;
• синхронность;
• качество исполнения (объем, качество движений);
• соответствие номера возрасту исполнителей.

Композиция постановки:

• выбор танцевальных элементов;
• фигуры танца, их вариации;
• рациональное использование танцевальной площадки;
• взаимодействие танцоров друг с другом;
• использование связок между элементами танца, отсутствие необоснованных пауз;
• одновременное количество человек, участвующих от команды.

Имидж:

• контакт со зрителем;
• использование реквизита;
• артистизм - умение перевоплощаться в выбранный образ, мимика;
• соответствие движений эстетическим нормам, манеры;
• макияж, прическа;
• костюм;
• самопрезентация (самовыражение) - ощущение себя включенным в танец; эмоциональное, энергичное и свободное танцевание;
• наличие поклона, уход со сцены;
• изобретательные и интересные визуальные эффекты с использованием декораций и интересного дизайна;
• уместность костюма, так как это имеет отношение к концепции наряду со сменой костюма, истории, идеи или темы, усиливает ли он всю презентацию.

Художественная и педагогическая ценность:

• зрелищность и воздействие на публику;
• содержание и смысл посыла постановки;
• педагогические идеи и посылы к детям и участникам педагогических процессов.

Отряд в объективе – заочное конкурсное испытание, которое представляет из себя видеовизитку своей команды. Видеовизитка команды отражается в демонстрации навыков коллектива, умения работать в нем, талантов. Видеовизитка – это возможность заявить о себе и своей команде, продемонстрировать свои сильные стороны и мотивацию участия в фестивале педагогических отрядов и коллективов.

Включенность

• Каждый участник команды принял участие в видеоролике
• Содержание видеоролика
• Повествование видеоролика является целостным, последовательность кадров связана между собой. В видеоролике есть идея, которая транслируется.

Ораторское искусство

• Ясность речи, логика, дикция

Операторская работа

• Качество видеоролика, стабилизация кадра, постановка кадров

Монтаж видеоролика

• Соответствие цветового решения теме работы (цветовая коррекция); единый стиль использования графики, анимации, переходов, их уместность и соответствие содержанию работы.

Саунд дизайн

• соответствие звукового ряда видеосопровождению, музыкальному звучанию;
• звучание голоса;
• обработка голоса и звука.

Критерии оценки конкурса

Идея выступления:

• соответствие тематике;
• соблюдение характеристик жанра;
• оригинальность;
• логическая связанность.
• гармоничное использование в качестве актеров всей команды

Актерское мастерство:

• точность оценки происходящего;
• умение действовать в предлагаемых обстоятельствах;
• соответствие поведения ситуации;
• точность взаимодействия в массовых сценах;
• грамотная речь;
• выразительность чтения;
• художественно-пространственное решение (мизансцены и их сменяемость).

Аудио – визуальное сопровождение:

• использование изобразительно-выразительных средств языка;
• наличие качественных костюмов;
• использование декораций и реквизита;
• музыкально-шумовое оформление.

Педагогическая ценность:

• нормы, регламентирующие педагогическую деятельность;
• педагогический посыл;
• педагогические идеи и посылы к детям и участникам педагогических процессов.